Univerzitetna diplomirana profesorica angleščine in nemščine z bogatimi pedagoškimi izkušnjami na različnih ravneh izobraževanja.

Osnovno šolo je obiskovala v Grosuplju, z izobraževanjem pa nadaljevala na Srednji pedagoški šoli v Ljubljani (današnji Gimnaziji Ledina). Leta 1997 je na Filozofski fakulteti Univerze v Ljubljani diplomirala kot profesorica angleščine in nemščine. Že v času študija je pridobivala izkušnje s poučevanjem tako predšolskih otrok, učencev, dijakov, študentov in odraslih.

V letih od 1995 do 2005 je na Srednji ekonomski šoli Ljubljana poučevala angleščino in nemščino, organizirala različne dejavnosti za dijake ter kratek čas opravljala tudi naloge tajnice splošne mature.

Leta 2005 je pričela poučevati v Osnovni šoli Louisa Adamiča Grosuplje, kjer je dve leti pozneje nastopila ravnateljsko funkcijo in jo uspešno opravljala vse do leta 2022.

V celotnem obdobju vodenja zavoda je aktivno sodelovala s Šolo za ravnatelje, sprva kot udeleženka v različnih programih, v katerih je nadgrajevala znanja s področij pedagoškega vodenja in poslovodenja. Pozneje je prevzemala vedno bolj aktivno vlogo. Izvajala je delavnice za učiteljske zbore na temo Učenje učenja, delovala kot mentorica novoimenovanim ravnateljem, izvajala svetovanja na področju pedagoškega vodenja, sodelovala v različnih projektih predvsem s področja samoevalvacije ter ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti.

Prakso pogosto deli na različnih strokovnih dogodkih, je tudi avtorica več strokovnih člankov s področij vodenja, ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti, razvojnega načrtovanja, spodbujanja profesionalnega razvoja zaposlenih, uporabe digitalnih tehnologij za potrebe vodenja in podobno ter članica uredniškega odbora revije Vodenje v vzgoji in izobraževanju.

Sodelovala je tudi pri projektih za uporabo modernih tehnologij, predvsem za namen poučevanja in učenja tujih jezikov ter vodenja vzgojno-izobraževalnih zavodov.

Več let je bila aktivna članica republiškega odbora Združenja ravnateljic in ravnateljev osnovnega in glasbenega šolstva Slovenije ter poslovodja Ravnateljskega servisa.

Po treh mandatih ravnateljevanja se je odločila za samostojno pot in se posvetila podpiranju ravnateljev ter strokovnih delavcev za kakovostno izvajanje procesov učenja, poučevanja in vodenja pri čemer je prepletala veščine coachinga, svetovanja in mentorstva.