Dobra praksa SKP: Nova učna okolja v mestu in na podeželju

Namen in glavne aktivnosti

Vzrok za projekt izhaja iz razvojnih potreb območja, saj je bila zaznana potreba po vzpostavitvi dodatne infrastrukture za izvajanje dejavnosti na področju vzgoje in izobraževanja (en oddelek v vrtcu) ter prostočasnih in drugih aktivnosti za najmlajše otroke. Hkrati so ugotovili, da je treba uvesti inovativen pristop za večjo vključenost ranljivih skupin (otrok, mladih in starejših) na področju samooskrbe, varovanja okolja in ohranjanja narave na območju LAS »Od Pohorja do Bohorja«. V ta namen so v okviru operacije vzpostavili štiri učna okolja in štiri učne programe izkustvenega učenja, ki na inovativen način osveščajo ranljive skupine o pomenu lokalno pridelane hrane in samooskrbe, zdravega okolja, narave ter zmanjševanja onesnaževanja in negativnih vplivov na okolje.

Vzpostavljena učna okolja vključujejo:

• vzpostavitev oziroma izgradnjo novega oddelka v vrtcu, ki se nahaja v prostorih Zasebnega vrtca Viljem Julijan,
• vzpostavitev dveh visokih gred in solarnih luči v otroško-igralnem parku Dežela Vile Eksene, ki se nahaja na prostem na zemljišču Zasebnega vrtca Viljem Julijan,
• vzpostavitev kompostnika in izvajanje aktivnosti obdelovanja zemlje oziroma njive v Dramljah, prav tako na prostem na zemljišču Zasebnega vrtca Viljem Julijan,
• vzpostavitev učnega okolja na Rajskem otoku in jezeru, ki se nahaja na prostem na zemljišču podjetja Rajski otok d. o. o.

Štirje programi izkustvenega učenja zajemajo:

• Učni program v okviru rednega vzgojno-izobraževalnega programa v vrtcu, kjer vzgojiteljice izvajajo pilotni program na področju lokalno pridelane prehrane.
• Učni program o ravnanju z biološkimi odpadki in načinih samooskrbe v urbanem učnem okolju.
• Učni program s praktičnim prikazom pridelovanja zelenjave in obdelovanja njive.
• Učni program o spoznavanju naravnega habitata različnih živalskih in rastlinskih vrst, lastnosti vode in ekosistema na območju Natura 2000, tj. Rajski otok z jezerom na Proseniškem.

Eden od vzpostavljenih učnih okolij – novi oddelek v vrtcu – rešuje dolgoročni izziv okolja, saj odgovarja na problem pomanjkanja prostih mest v vrtcih. Ostala tri učna okolja pa predstavljajo dodano vrednost v obliki inovativnega pristopa k spodbujanju prostočasnih aktivnosti za otroke in mlade na podeželju. Inovativni pilotni program za predšolske otroke ima trajnostni učinek tako v lokalnem vrtcu kot širše po Sloveniji ter predstavlja primer dobre prakse na področju predšolske vzgoje.

Cilj projekta je bil vzpostaviti delovno mesto vzgojiteljice z odprtjem novega oddelka v vrtcu ter vzpostaviti tri učilnice na prostem. Pri cilju ohranjanja narave, varstva okolja in izboljšanja pogojev za večjo vključenost ranljivih skupin so bile projektne aktivnosti usmerjene v povečanje energetske učinkovitosti (nova okna v zgradbi, uvedba solarnih luči ob visokih gredah, vzpostavitev kompostnika in ločevanje bioloških odpadkov), zmanjševanje količine odpadne hrane ter spodbujanje ločevanja odpadkov in kompostiranja. Poseben poudarek je bil namenjen tudi varovanju okolja na območjih Natura 2000.

Vse aktivnosti so bile izvedene skozi inovativen pristop, ki spodbuja pozitiven odnos do naravnih vrednot. Preko učnih programov v Zasebnem vrtcu Viljem Julijan, v Dnevnem centru Eksena za otroke in mladostnike ter v treh učnih okoljih na prostem se je izboljšal odnos otrok do pridelovanja zelenjave, kompostiranja in ločevanja odpadkov ter povečala stopnja znanja in zavedanja o pravilnem ravnanju z odpadki.

Rezultati projekta

Prijavitelj projekta Xena d.o.o., PE Zasebni vrtec Viljem Julijan, je v sodelovanju s partnerji Kmetijsko-gozdarsko zbornico Slovenije – Zavodom Celje, Društvom Eksena ter podjetjem Rajski otok d.o.o. razvil štiri programe izkustvenega učenja in vzpostavil štiri nova učna okolja v mestu Šentjur in na podeželju v Občini Šentjur, ki temeljijo na razvijanju pozitivnega odnosa ranljivih skupin do narave in lokalno pridelane hrane ter izobraževanju za lastno pridelavo hrane (samooskrbo). Glavni rezultat projekta predstavljajo štirje programi izkustvenega učenja in štiri nova učna okolja v mestu in na podeželju. Hkrati se je z operacijo prispevalo k učinkoviti rabi virov in zmanjševanju emisij toplogrednih plinov, saj smo z vzpostavljenim življenjskim ciklom hrane v operaciji spodbudili nizkoogljično skupnost in skupnost brez odpadkov, ki je temelj krožnega gospodarstva. V sklopu operacije se je vzpostavilo eno delovno mesto, tj. vzgojiteljica predšolske vzgoje.

Operacija je inovativna, saj predstavlja aktivno sodelovanje tako ranljivih skupin kot tudi celotne populacije; inovativnost in dodana vrednost se kažeta predvsem v zasledovanju novega pristopa k spodbujanju prostočasnih in drugih aktivnosti, ki osveščajo prebivalstvo o odgovornem odnosu do varovanja okolja ter narave same na področju pridelovanja hrane in lokalne samooskrbe. Hkrati pa se inovativnost odraža v unikatno vzpostavljenem oddelku za otroke v Zasebnem vrtcu Viljem Julijan ter v izdelanem kompostniku in dveh visokih gredah – vse to je narejeno iz lesa in je tako okolju prijazno. Obenem so tri zunanja učna okolja zasnovana tako, da bodo omogočala medgeneracijsko druženje in razvijanje socialnih veščin.