Odziv Ministrstva za izobraževanje, znanost in mladino glede spletne platforme Povey
Na ministrstvu najostreje obsojamo vsakršno zlorabo spletnih platform, ki bi bila namenjena razvrednotenju, diskreditaciji, poniževanju ali javnemu obračunavanju z učitelji. Takšne prakse so nesprejemljive in nimajo mesta v vzgojno-izobraževalnem prostoru. Učitelji si za svoje delo zaslužijo spoštovanje, ne pa izpostavljanja morebitnim anonimnim napadom in neutemeljenim sodbam.
Poudarjamo, da mora vsako vrednotenje pedagoškega dela temeljiti na strokovno utemeljenih, objektivnih, preverljivih in transparentnih merilih ter potekati v okviru jasno določenih postopkov, ki zagotavljajo nepristranskost in možnost odziva. Anonimne ocene brez ustreznih varovalk ne morejo nadomestiti strokovnega vrednotenja učiteljevega dela. Prav tako ne smejo postati orodje za osebna obračunavanja, širjenje neresnic ali spodkopavanje avtoritete učiteljev.
Povratne informacije učencev in dijakov so lahko pomembne za izboljševanje kakovosti pouka, vendar morajo biti pridobljene in obravnavane odgovorno, strokovno in na način, ki varuje dostojanstvo vseh vključenih.
Posebno skrb vzbuja tudi vprašanje zbiranja in javne objave osebnih podatkov učiteljev. Dejstvo, da so določeni podatki javno dostopni na spletnih straneh šol, še ne pomeni, da jih je mogoče brez ustrezne pravne podlage zbirati, povezovati in uporabljati za druge namene.
Ministrstvo bo zato od upravljavca platforme zahtevalo pojasnila glede pravne podlage za obdelavo osebnih podatkov učiteljev, njihovega izvora, metodologije predvidenega ocenjevanja ter ukrepov za preprečevanje zlorab. Hkrati bomo Informacijskemu pooblaščencu posredovali pobudo za presojo zakonitosti obdelave osebnih podatkov.
Naše stališče je jasno: kakovost šolstva gradimo na znanju, strokovnosti, odgovornosti in medsebojnem spoštovanju. Ne bomo pristajali na prakse, ki bi pod krinko anonimnega ocenjevanja omogočale razvrednotenje učiteljskega poklica ali poseganje v dostojanstvo posameznih učiteljev.
Učiteljeva avtoriteta in dostojanstvo nista predmet spletnega glasovanja. Sta temelj kakovostnega vzgojno-izobraževalnega procesa, ki ga moramo kot družba varovati.