Skoči do osrednje vsebine
GOV.SI

Državni sekretar nagovoril udeležence nacionalnega odprtja 31. Tednov vseživljenjskega učenja

Državni sekretar mag. Andrej Sotošek se je udeležil nacionalnega odprtja 31. Tednov vseživljenjskega učenja, z naslovom Med solzicami in vrsticami, ki je potekalo v Kulturnem domu Slovenj Gradec. Prireditev organizirata Andragoški center Slovenije in MOCIS, Center za izobraževanje odraslih Slovenj Gradec, ob finančni podpori Ministrstva za vzgojo in izobraževanje.
Državni sekretar nagovarja navzoče.

Državni sekretar mag. Andrej Sotošek je poudaril, da so Tedni vseživljenjskega učenja trajna zaveza družbi, ki razume učenje kot temelj osebnega razvoja, družbene povezanosti in skupne prihodnosti. | Avtor: Nika Hölcl Praper

1 / 3

Tedni vseživljenjskega učenja že več kot tri desetletja po vsej Sloveniji vabijo na številne prireditve, delavnice, predavanja in druge aktivnosti. Namenjeni so vsem generacijam, ki si želijo osebnostne rasti, učenja in povezovanja.

Na nacionalnem odprtju so svoje izkušnje delili zagovorniki vseživljenjska učenja, med njimi državni sekretar mag. Andrej Sotošek, ki v kratkem odhaja v pokoj. Uvodoma je poudaril, da so Tedni vseživljenjskega učenja trajna zaveza družbi, ki razume učenje kot temelj osebnega razvoja, družbene povezanosti in skupne prihodnosti. V nadaljevanju pa je predstavil svojo izkušnjo in pogled na vseživljenjsko učenje ter izobraževanje odraslih.

»Vseživljenjskemu učenju in izobraževanju odraslih sem posvetil celo svojo karierno pot, skoraj 42 let v različnih vlogah in na različnih ravneh. Kot vsak mlad diplomant sem pričel svojo pot kot profesor zgodovine in sociologije na srednji šoli. A že naslednje leto sem začel delo na ljudski univerzi kot učitelj v osnovni šoli za odrasle, srednješolskih programih in v programih formalnega ter neformalnega izobraževanja odraslih. Kot mlad nadobudni učitelj sem verjel, da bom vsa znanja predal udeležencem in jih tako bolje usposobil ter pripravil za samostojno delo in življenje. Seveda sem kaj kmalu spoznal realnost življenja, izzive in specifike izobraževanja odraslih. Tako sem se skozi delo in prakso tudi sam ogromno naučil in nadgradil svoje znanje na področju metodike didaktike dela z odraslimi, ki je specifika različnih ciljnih skupin odraslih. Dokončno odločitev, da posvetim svojo kariero izobraževanju odraslih in vseživljenjskemu učenju, pa sem sprejel ob zaključku izobraževanj, podelitvah potrdil, spričeval, diplom, ob solzah sreče v očeh 30. in 40. letnikov, prepričanih v izboljšanje karierne poti ali samostojnosti v življenju.«

Na prireditvi so podelili tudi najvišja nacionalna priznanja na področju vseživljenjskega učenja, ki jih je dvanajstim prejemnikom podelil Andragoški center Slovenije. Odprtje Tednov vseživljenjskega učenja pa je popestril tudi bogat kulturni program, s plesnimi in glasbenimi točkami.